一

TianLi英语 —— 教研活动

春光三月，细柳微斜。我们怀揣着对英语教学的殷殷期待，相约在这春意盎然的季节里。

根据市教体科局以及教师发展中心关于2021-2022学年度下期教育教研开展工作的安排，帮助老师们进一步提升专业素养，丰富英语教学理论，提高课堂教学执教能力，西昌天立小学特举办此次教研活动。

二

 TianLi英语 —— 领导致辞

神州天立教育集团特级教师、西昌天立学校学区校长助理（分管国际部）—杨益代表学校对莅临此次教研活动的各位领导、同仁表示最热烈的欢迎和衷心的感谢。表示此次活动旨在通过新课程标准的学习帮助老师们从整体上把握小学英语课程标准，系统领会学科教材体系和编写意图，了解并掌握在新课程理念下的小学英语学科教学方法，创新教学设计。同时通过示范课观摩，了解当前小学英语热门的课堂教学模式。

三

TianLi英语 —— 示范课展示

西昌天立小学张雪梅老师示范课展示。让老师们走进国际学校的课堂，感受英语课堂的魅力。（展示班级：五年级6班  展示课题：FRIENDS）

四

TianLi英语 —— 专家讲座

西昌市兼职教研员、凉山州千名骨干教师小学英语导师—刘刚汇报小学英语新课程标准的解读。主题：新课标解读之教学目标 ，目标制定与教学中存在的问题及教学建议。

五

TianLi英语 —— 经验交流分享

西昌天立小学英语学科组长：黄立

分享《聚焦英语素养下的英语教研与教学》

内容：

(一)学习英语的重要性

    国家层面文化意识

(二)学习英语什么时候开始?

   任何时候都适合开始, 0-5岁黄金时期

(三)课堂改革

   “嗨课堂”----“问动课堂”----智慧生态课堂

(1) 美国教育与中国教育的区别

(2) 未来儿童的素养?怎样的人才能适应时代?未来的世界到底需要什么样的人才?

(3) 智慧生态课堂

3.1 目标: 知识,能力,情感,思维,品格

3.2 智慧生态教学+大单元整合教学

3.2.1 什么是大单元整体教学

3.3.2 大单元整体教学的依据

   (4) 目前英语教学存在的问题

      4.1 “平均用力”

      4.2 分散孤立讲解知识点

   (5) 大单元整体教学的优势

      5.1 充分利用资源,听说读写能力综合发展.

      5.2 视野拓展,文化意识深化

六

TianLi英语 —— 经验交流分享二

各位领导、同仁们真诚而精彩的交流，思如风发，言如泉涌，在交流中投射着一种智慧，一种魅力，从不同的侧面进行了分析评价，这对于促进我们的专业成长，解决教学中发现的问题具有重要的价值。

英语教学实践的脚步永不停驻。每一次学习都是一次思维的碰撞，每一次碰撞都有一份新的收获。最美好的成长，莫过于和一群志同道合的人，团结一心，奋勇向前，追求卓越，争创第一。

来源：教育时空

通讯员：董丽萍

记者：罗兵 刘明菊 江迅